DIVULGAÇÃO DE CHAMADA PÚBLICA DA AGRICULTURA FAMILIAR EDITAL 04/2017

DIVULGAÇÃO DE CHAMADA PÚBLICA

CAIXA ESCOLAR DE PERDIZES, no uso de suas atribuições constantes no Regulamento Próprio de Licitação da Caixa Escolar e em cumprimento a Lei Federal nº 11.947/2009 e Resolução FNDE Nº 04/2015, torna público que fará realizar no dia 06/10/2017, às 15:00 horas, na sala de reuniões da Escola Estadual Padre João Balker, situada nesta cidade, na Praça Presidente Vargas, nº 130, Chamada Pública, nos termos do Edital nº 04/2017, destinado a aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar.

O Edital nº 04/2017 com todas as exigências e condições encontra-se afixado e à disposição dos interessados no endereço acima mencionado, no período de 11/09/2017 à 05/10/2017, no horário de 07:00 às 17:30 horas.

Perdizes, 11 de setembro de 2017.

Elisete Aparecida Rodovalho

Presidente da Caixa Escolar

Chamada Pública Individual/Coletiva

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DIVULGAÇÃO DE CHAMADA PÚBLICA DA AGRICULTURA FAMILIAR EDITAL 03/2017

DIVULGAÇÃO DE CHAMADA PÚBLICA DA AGRICULTURA FAMILIAR EDITAL 02/2017

DIVULGAÇÃO DE CHAMADA PÚBLICA

CAIXA ESCOLAR DE PERDIZES, no uso de suas atribuições constantes no Regulamento Próprio de Licitação da Caixa Escolar e em cumprimento a Lei Federal nº 11.947/2009 e Resolução FNDE Nº 04/2015, torna público que fará realizar no dia 20/07/2017, às 15:00 horas, na sala de reuniões da Escola Estadual Padre João Balker, situada nesta cidade, na Praça Presidente Vargas, nº 130, Chamada Pública, nos termos do Edital nº 02/2017, destinado a aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar.

O Edital nº 02/2017 com todas as exigências e condições encontra-se afixado e à disposição dos interessados no endereço acima mencionado, no período de 20/06/2017 à 19/07/2017, no horário de 07:00 às 17:30 horas.

Perdizes, 20 de junho de 2017.  
 

Elisete Aparecida Rodovalho

Presidente da Caixa Escolar

Motivação educacional e Projeto de Vida

Um ambiente agradável e desafiador desperta no aluno permanentemente, interesses e motivações. Ninguém   admite qualquer ação que não tenha   um objetivo, um motivo. Na verdade o motivo é a força interior que leva o indivíduo a   agir.  Há  dois   tipos de motivação a intrínseca   e a extrínseca.  Um   aluno intrinsecamente motivado é aquele que desempenha uma atividade  ou tarefa  interessado em recompensa ou para evitar alguma punição , esse aluno   está mais interessado na opinião dos outros, as atividades ou tarefas são realizadas a fim de agradar  na maioria das vezes os    pais ou   professores, cumpre seu papel de educando por obrigação.Já um aluno   intrinsecamente motivado, ele desempenha   suas    atividades   e   tarefas com    a finalidade de crescer , de realmente adquirir  conhecimento. Portanto não há ensino aprendizagem sem motivação. 

Tendo em vista a motivação e os resultados alcançados no primeiro bimestre do ano letivo de 2017, nossa escola viu-se na necessidade de iniciar um trabalho com os nossos alunos sobre motivação e a partir daí, trabalhar com os alunos sobre o que é um "Projeto de vida".

"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo."

Paulo Freire 

 

Motivar para   aprender     implica lançar mão de recursos que não  sejam exclusivamente pontuais que obedeçam apenas a um momento determinado. A fim de motivar o aluno, o educador     deve   relacionar    o trabalho escolar com    a experiência , com    os   interesses, valores e   expectativas do    educando.O professor deve despertar motivação  mediante  incentivos, ou seja , transformar o assunto a ser ensinado em    necessidade pessoal   do   aluno.

O uso consciente das redes sociais e das novas tecnologias

Foi realizado na última semana de Abril um trabalho com nossos alunos sobre o uso consciente das redes sociais e das novas tecnologias. Em vista dos últimos acontecimentos, como a "febre" de jogos como a "Baleia Azul" viu-se a necessidade de se trabalhar e argumentar com  nossos alunos o uso consciente e correto de tais recursos, que hoje se fazem tão presentes em nosso dia a dia.
Os trabalhos foram apresentados e expostos nos corredores da escola.

Estas novas tecnologias, quando usadas de forma inadequada, também podem levar ao envolvimento em comportamentos arriscados online (e offline também).

Alguns desses comportamentos arriscados são:

• violência online
• sexting e cybersex: usar as novas tecnologias para trocar conteúdos sexuais ou para o envolvimento em atos sexuais, mais ou menos explícitos, através de mensagens escritas ou multimédia (ex.: fotos, vídeos), chatrooms, messenger e webcam.
   
  “Pesquisas apontam que mais de 1 bilhão de pessoas no mundo utilizam redes sociais e o brasileiro é um dos que mais acessam. Segundo pesquisa realizada este ano pela Nielsen, provedora global de informações e insights sobre consumidores, o desejo de dar opiniões sobre produtos e serviços é citado por 68% dos usuários de redes sociais, ou seja, cada vírgula que sua empresa posta nas redes sociais impacta um número exorbitante de pessoas.” ( Fonte: Convergencia digital)

PROJETO IGUALDADE – CULTURA AFRO-BRASILEIRA: A EDUCAÇÃO É PLURIRACIAL

A Escola Estadual Padre João Balker realizou nos dias 17, 18 e 19 de Novembro de 2016 o Projeto Igualdade. O dia 20 de novembro foi instituído no Brasil como Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra pela Lei nº 12.519, de 10 de novembro de 2011.

“A obrigatoriedade de inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica trata-se de uma decisão política com fortes repercussões pedagógicas e sociais, inclusive na formação de professores e de alunos. Com esta ação, reconhece que, além de garantir vagas para negros nos bancos escolares, é preciso valorizar a história e cultura de seu povo, em vista de reparar danos, que se repetem a cinco séculos, à sua identidade e a seus direitos.” (BRASIL, 2013, p.503).

Como educadores, precisamos conscientizar os docentes e os discentes de que também somos frutos de todos esses elementos étnico-culturais e que a sociedade brasileira teve forte influência deles na sua formação.

Em meio à enorme diversidade de valores sociais e culturais da nossa sociedade atual, torna-se imprescindível repensarmos nossas ações diante de atitudes de desrespeito e desigualdade para com nossos irmãos afrodescendentes, que representam um número bem expressivo do nosso Brasil.

É imperioso que algo seja feito com o objetivo de acabar com a discriminação e desrespeito em suas raízes e manifestações.

Assim sendo, surgiu a necessidade de um trabalho consciente e sério, desde o 6º ano do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio, que vise erradicar tais distorções odiosas.

Ao final do Projeto esperamos uma maior valorização do ser humano e a diminuição de todo vestígio de violência, preconceito e racismo dentro e fora de nossa escola.

Durante esses dias foram realizadas diferentes ações, como: Levantamento de dados sobre a população negra no Brasil; Montagem de Gráficos com a representatividade em empregos, universidades, entre outros; Murais com diferentes celebridades negras nos campos do esporte, artes e política; Momentos de contação de Histórias; Leitura de Poesias; apresentações culturais de capoeira e dança e por fim um desfile da “Beleza Negra”, em que tivemos como Rainha a aluna: Luana Karolina (3º C), 1ª Princesa: Patrícia (2º E) e 2ª Princesa: Raíssa (9º E).

Na oportunidade a escola agradece a todos os envolvidos pelas ações, na certeza que a Educação é a maior ferramenta que podemos utilizar para a mudança disseminação de valores éticos, sociais, culturais e humanos, formando cidadãos críticos e conscientes do seu papel na sociedade.